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在志愿填报时考生和家长就想知道小学道德与法治教育专业主要学习什么？下面我们就用详细说一下：小学道德与法治教育专业代码：570111、门类：教育与体育、专业类：教育类，小学道德与法治教育专业课程主要有：小学生品德发展与道德教育、教师职业道德、心理学基础、小学德育工作管理、马克思主义政治经济学概论、小学教育与活动指导等课程。
| 课程名称 | 课程类型 |
|---|---|
| 小学生品德发展与道德教育 | 专业核心课程 |
| 教师职业道德 | 专业基础课程 |
| 心理学基础 | 专业基础课程 |
| 小学德育工作管理 | 专业核心课程 |
| 马克思主义政治经济学概论 | 专业核心课程 |
| 小学教育与活动指导 | 专业核心课程 |
| 书写技能 | 专业基础课程 |
| 小学教师专业发展 | 专业基础课程 |
| 班级管理 | 专业基础课程 |
| 青少年法治教育大纲 | 专业核心课程 |
| 伦理学概论 | 专业核心课程 |
| 教育学基础 | 专业基础课程 |
| 马克思主义哲学基础 | 专业核心课程 |
| 教师口语 | 专业基础课程 |
| 数字化教育技术应用 | 专业基础课程 |
| 小学道德与法治课程标准与教学设计 | 专业核心课程 |
全国开设小学道德与法治教育专业的大学有45所，其中河北有1所、山西有1所、内蒙古有4所、辽宁有1所、黑龙江有2所、江苏有1所、安徽有1所、江西有2所、山东有1所、河南有1所、湖北有1所、湖南有1所、广东有5所、广西有2所、海南有1所、四川有2所、贵州有2所、云南有7所、西藏有1所、陕西有2所、甘肃有2所、新疆有4所。
| 院校名称 | 推荐指数 | 综合满意度 | 办学条件满意度 | 教学质量满意度 | 就业满意度 |
|---|---|---|---|---|---|
| 沧州师范学院 | - | 4.5分（15人） | 4.6分（14人） | 4.5分（11人） | 4.4分（10人） |
| 内蒙古师范大学 | - | 4分（8人） | 4.7分（9人） | 4.6分（7人） | 4.1分（7人） |
| 赤峰学院 | - | 5分（2人） | 5分（2人） | 5分（2人） | 5分（2人） |
| 锦州师范高等专科学校 | - | 4.3分（33人） | 3.9分（36人） | 4.2分（32人） | 4.3分（30人） |
| 齐齐哈尔高等师范专科学校 | - | 3.3分（3人） | 4分（5人） | 3.3分（3人） | 3.3分（3人） |
| 济宁学院 | - | 3.7分（20人） | 3.8分（26人） | 3.6分（18人） | 3.3分（18人） |
| 岭南师范学院 | - | 3.7分（82人） | 3.4分（81人） | 3.6分（77人） | 3.2分（77人） |
| 内江师范学院 | - | - | - | - | - |
| 兴义民族师范学院 | 4.3分（56人） | 4.3分（52人） | 4.2分（53人） | 4.3分（50人） | 4.2分（46人） |
| 昭通学院 | - | 4.3分（26人） | 4.4分（28人） | 4.6分（19人） | 4.1分（18人） |
| 普洱学院 | - | 4.4分（206人） | 4.3分（211人） | 4.3分（201人） | 3.8分（201人） |
| 保山学院 | - | 3.7分（33人） | 4分（37人） | 4分（31人） | 3.4分（30人） |
| 咸阳师范学院 | - | 4.1分（8人） | 3.8分（9人） | 4.3分（8人） | 3.5分（8人） |
| 新疆师范大学 | - | 4.5分（33人） | 4.2分（43人） | 3.8分（33人） | 3.5分（32人） |
| 新疆和田学院 | - | 4.3分（34人） | 4分（69人） | 4.2分（32人） | 3.8分（33人） |
| 吕梁学院 | - | 4.4分（14人） | 4分（12人） | 4.6分（11人） | 4分（12人） |
| 海南热带海洋学院 | - | 2.3分（3人） | 4分（4人） | 2.7分（3人） | 2分（3人） |
| 池州学院 | - | 4.2分（37人） | 4.5分（34人） | 4.5分（34人） | 3.8分（33人） |
| 荆楚理工学院 | - | - | - | - | - |
| 文山学院 | - | 4.8分（20人） | 4.7分（20人） | 4.6分（20人） | 4.4分（20人） |
| 河套学院 | - | 5分（4人） | 5分（2人） | 5分（2人） | 5分（2人） |
| 呼和浩特民族学院 | - | 4.7分（50人） | 4.7分（50人） | 4.7分（50人） | 4.6分（49人） |
| 陇南师范学院 | 4.6分（56人） | 4.7分（56人） | 4.6分（59人） | 4.6分（54人） | 4.3分（52人） |
| 定西师范高等专科学校 | 4.2分（26人） | 3.4分（22人） | 3.1分（28人） | 3.3分（20人） | 2.4分（18人） |
| 桂林师范学院 | 5分（7人） | - | 4.8分（4人） | 4.7分（3人） | 4.7分（3人） |
| 连云港师范学院 | - | 3分（2人） | 4.5分（2人） | 4.5分（2人） | 2分（2人） |
| 拉萨师范学院 | - | 4.3分（18人） | 4.4分（31人） | 4.1分（16人） | 3.9分（17人） |
| 罗定职业技术学院 | - | 4.3分（53人） | 4.1分（54人） | 4.1分（47人） | 3.7分（46人） |
| 汕头职业技术学院 | - | 3.4分（45人） | 2.7分（46人） | 3.1分（46人） | 2.4分（45人） |
| 宜春职业技术学院 | - | - | - | - | - |
根据小学道德与法治教育专业培养目标，学习小学道德与法治教育专业将可能获取的能力有：
1、精通教育学、心理学及课堂教学基本技能，具备书写与口语表达能力
2、具备班级管理与活动策划能力，能运用道德、法治与心理教育促进学生健康发展
3、精通马克思主义与德育理论，能开展道德法治教学并引导学生品德与法治意识
4、熟悉道德与法治课程标准，能制定教学计划并有效组织课堂教学
5、具备教学科研与反思能力，能开发利用道德与法治教学资源
6、掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能
一、小学道德与法治教育专业在校生期望从业方向
初中教师、小学教师、公务员、事业单位人员、助理/秘书/文员、销售代表、教学/教务管理人员、行政专员/助理
二、小学道德与法治教育专业已毕业人员从业方向
事业单位人员、初中教师、小学教师、公务员、高中教师、助理/秘书/文员、考研、警察
本专业培养掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、道德、法治相关学科知识，具备职业综合素质和行动能力，面向教育行业的小学教育教师、小学道德与法治教育教师岗位 （群），能够从事小学道德与法治教学和德育等工作的高素质教育工作者。
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